|
|
НОВОРОССИЯ
Донецк, Краматорск, Крым, Луганск, Мариуполь, Новости ДНР, Новости ЛНР, Новости Новороссии, Приднестровье, Ситуация на блокпостах, Славянск, Широкино,
ОПОЛЧЕНИЕ НОВОРОССИИ
Сводки от ополчения Новороссии, Алексей Мозговой, Ополченец Гиви , Ополченец Моторола, Светлодарская дуга, Сводки Басурина,
ЛЮДИ
Адекватные политики запада, Игорь Стрелков,
СОБЫТИЯ
Бои за донецкий аэропорт, Дебальцевский котел, Константиновка, Марьинка, Отставка и арест А. Пургина, Переговоры в Минске, Расстрел автобуса под Волновахой, Стрельба в Мукачево,
ОРГАНИЗАЦИИ
Антимайдан,
УКРАИНА
Геническ, Днепропетровск, Запорожье, Киев, Киевская хунта, Комитет спасения украины, Николаев, Одесса, Подкарпатская русь, Правый сектор, Убийство Бабченко, Украина, УПЦ, Харьков,
ДНР
Горловка Дебальцево Ясиноватая
В МИРЕ
Вооруженные конфликты Новости Белоруссии Новости мира Постсоветских пространство Цветные революции
|
|
|
|
|
|
 |
2026-09-01 19:46 |
 |
|
Новости ДНР сегодня. Последние новости Донецкой народной республики 2022 |
|
|
В День знаний Глава ДНР Денис Пушилин заявил, что власти Республики последовательно работают над тем, чтобы каждый ребенок имел возможность учиться в безопасных и комфортных условиях. В частности, строят и восстанавливают образовательные учреждения, внедряют современные технологии и развивают возможности для занятий наукой, спортом и творчеством. "Наша цель – дать каждому школьнику и студенту надежную базу для самореализации. Друзья, Республике нужны грамотные инженеры, врачи, учителя, строители и IT-специалисты. Именно вам предстоит перенимать опыт и в скором будущем самим определять облик нашего края. Ваши сегодняшние успехи в учебе – это фундамент завтрашних преобразований", — написал Денис Пушилин в своем канале в "Макс". Глава ДНР поздравил с Днем знаний и началом учебного года школьников, студентов, педагогов и родителей, пожелав учащимся новых достижений, ярких открытий и успехов в учебе. Педагогам он выразил благодарность за профессионализм и наставничество.
Телеграм: t.me/antimaydaninfo
Источник: vk.com
|
|
|
|
|
|
|
|
|