Историк Дюков обратил внимание на то, как в таджикских учебниках по истории подается отношение к России и русским

 

НОВОРОССИЯ


Донецк, Краматорск, Крым, Луганск, Мариуполь, Новости ДНР, Новости ЛНР, Новости Новороссии, Приднестровье, Ситуация на блокпостах, Славянск, Широкино,

ОПОЛЧЕНИЕ НОВОРОССИИ


Сводки от ополчения Новороссии, Алексей Мозговой, Ополченец Гиви , Ополченец Моторола, Светлодарская дуга, Сводки Басурина,

ЛЮДИ


Адекватные политики запада, Игорь Стрелков,

СОБЫТИЯ


Бои за донецкий аэропорт, Дебальцевский котел, Константиновка, Марьинка, Отставка и арест А. Пургина, Переговоры в Минске, Расстрел автобуса под Волновахой, Стрельба в Мукачево,

ОРГАНИЗАЦИИ


Антимайдан,

УКРАИНА


Геническ, Днепропетровск, Запорожье, Киев, Киевская хунта, Комитет спасения украины, Николаев, Одесса, Подкарпатская русь, Правый сектор, Убийство Бабченко, Украина, УПЦ, Харьков,

ДНР


Горловка
Дебальцево
Ясиноватая

В МИРЕ


Вооруженные конфликты
Новости Белоруссии
Новости мира
Постсоветских пространство
Цветные революции




Война на Украине
 


2024-03-28 10:04


Антимайдан,

Хочу обратить внимание, что подобные идеологические нарративы широко представлены в учебниках и других государств Средней Азии – Киргизии, Казахстана, Туркмении и Казахстана.

Выдержка из учебника О.Дж.Осмонова «История Кыргызстана (с древнейших времен до наших дней)», версия для подготовки в экзаменам, 2010 г:

«Русификация Туркестана, как основа колониально-националистической политики, к началу XX века все более усиливалась... Одной из основных причин восстания было массовое переселение крестьян из России и усиление произвола при их переселении…

Крестьяне-переселенцы презрительно относились к кыргызам, захватывали водные источники, перекрывали воду, вынуждая местное население бросать свои наделы и перекочевывать. Во время торговых сделок русские, пользуясь бедностью кыргызов, покупали у них почти годовалых ягнят по 80 копеек, телят по 1-1,5 рубля. Нередко под разными предлогами скот просто отбирался.

Царская власть, предвидя возмущение местного населения, помимо регулярных воинских сил Туркестана, начала вооружать переселенцев… Это значит, что каждый переселенец, способный носить оружие, имел винтовку. Застрелить кыргыза, ставшего на защиту своей земли и своих прав, стало в порядке вещей.

Доведенный до отчаяния колониальными притеснениями, народ был вынужден подняться с оружием в руках на отрытую освободительную борьбу…

Царское правительство давало прямые указания безжалостно подавлять восставших, карать и уничтожать местное население, грабить и сжигать айылы.

Карательные отряды и помогавшие им крестьяне-переселенцы подвергали беспощадной резне не только повстанцев, но и не принимавших участия в восстании мирных людей: стариков, женщин и детей…

Растерянных, разобщенных людей, несущих на себе нехитрый скарб и гнавших оставшийся от разграбления скот, настигали карательные отряды и дружины крестьян-переселенцев, подвергали издевательствам, грабежу и безжалостно уничтожали на месте».

При этом ни слова про уничтожение тысяч переселенцев и творившиеся при восстании ужасы.

И еще важный момент: не только российские военные, но и рядовые русские переселенцы представлены как участники геноцида.

Также хочу обратить внимание, что по данному учебнику граждане Киргизии готовятся к экзаменам. Ровно те же самые тезисы повторяются во всех учебниках данного автора, по которым школьникам преподают предмет. То есть данные установки широко внедряются в головы новых поколений страны уже много лет.

И каких результатов после такой ментальной обработки вы ждете?

Российские власти часто говорят о фальсификации истории на Западе и Украине.

Но в странах Средней Азии масштабы фальсификации не меньше, а по градусу русофобии – даже больше. Их игнорирование – следствие конъюнктурных позиций нашего руководства ввиду особых экономических связей с этими странами и нахождения эти государств вне западных политических структур.

Конечно, можно и даже нужно созвать комиссию историков, которая занялась бы работой с первоисточниками и демонтажем антирусских нарративов. Но в корне изменить образовательную политику суверенных государств мы не в состоянии.

Все, что в наших силах – устранить полностью или хотя бы частично проблему миграции не знающих русского языка инокультурных и наслушавшихся русофобской пропаганды у себя на родине иностранцев. Это больше, нежели просто вопрос межнациональных отношений: это базовая задача национальной безопасности.


Источник: vk.com